Livros Didáticos

Em vez de tratar a previdência apenas como mecanismo de proteção social ou como componente das despesas públicas, o livro parte justamente da tensão entre essas duas leituras: de um lado, a previdência como direito social e parte constitutiva da Seguridade Social; de outro, sua apresentação recorrente como problema fiscal a ser administrado por meio de reformas, contenção de despesas e redefinição de critérios de acesso.

O livro reconstrói o materialismo histórico-dialético em dupla frente. Na primeira, percorre a gênese do método na crítica a Hegel e Feuerbach, as premissas do materialismo histórico (produção social da vida, forças produtivas, relações de produção, luta de classes), o sistema das categorias centrais (totalidade, contradição, mediação, abstração determinada, historicidade), o percurso do concreto ao concreto pensado formulado na introdução de 1857 aos Grundrisse

O livro examina as sanções econômicas como expressão das assimetrias de poder que estruturam a economia mundial.

SINOPSE A obra introduz os conceitos de patrimônio, ativo, passivo, patrimônio líquido, receitas, despesas e resultado, explicando a lógica das contas, o método das partidas dobradas e o funcionamento básico do processo contábil. Também apresenta os principais fatos contábeis, a estrutura do plano de contas, os mecanismos de escrituração e apuração do resultado e a elaboração das demonstrações contábeis fundamentais, com destaque para o Balanço Patrimonial, a Demonstração do

A diplomacia moderna, com suas embaixadas, convenções e multilateralismo, não é resultado inevitável da racionalidade humana, mas produto de lutas históricas e relações de poder específicas. Este livro articula os fundamentos históricos da diplomacia desde Westfália, os paradigmas teóricos que disputam sua explicação, as estruturas de hegemonia que condicionam a prática real, a trajetória da diplomacia brasileira do período colonial a Lula III e as transformações do século XX

O livro é dirigido a um público amplo: estudantes de graduação em seus primeiros projetos de pesquisa, pós-graduandos em fase de elaboração de dissertações e teses, pesquisadores que desejam sistematizar sua prática metodológica e docentes que buscam referências para disciplinas de metodologia.