Nadejda Krupskaia: educação, ensino politécnico e a revolução cultural

25 de jul.
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Nadejda Krupskaia: educação, ensino politécnico e revolução cultural

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Por que sistemas educacionais que se apresentam como neutros e meritocráticos reproduzem, em sua própria estrutura pedagógica, a divisão entre trabalho manual e intelectual característica da sociedade de classes?

SINOPSE

Este caderno trata Krupskaia como sujeito teórico e político por direito próprio, não como nota biográfica subordinada a Lênin. Reconstrói sua formação em São Petersburgo e o ensino operário na escola dominical de Nevskaia Zastava, anterior ao encontro com Lênin, e seu trabalho organizativo no jornal Iskra. Sistematiza Educação popular e democracia, obra de 1915 que investiga como diferentes sistemas educacionais, da Grécia clássica à escola burguesa moderna, reproduzem a divisão de classes em sua própria estrutura pedagógica, com crítica à pretensão de neutralidade meritocrática da escola capitalista. Examina o ensino politécnico, categoria derivada de indicações de Marx sobre educação combinada com trabalho produtivo, sistematizada por Krupskaia em programa pedagógico completo, incluindo a tensão entre formação geral e especialização técnica precoce. Reconstrói a divisão do trabalho intelectual e manual aplicada à pedagogia, a escola unificada, a coeducação e a articulação com a obra de Kollontai sobre gênero. Detalha a campanha likbez de alfabetização de massas e a organização ativa do sistema soviético de bibliotecas como instrumento de emancipação cultural. Projeta essas categorias sobre debates contemporâneos, incluindo diálogo com Paulo Freire e com a educação para além do capital de Mészáros. E examina, sem apologia, a burocratização stalinista da educação soviética e a erosão da influência política de Krupskaia nos anos 1930.